昨天一大早，“家有考生”的家長群里熱鬧非凡，家長們在交流上午各自在民辦初中的情況。6月27日，鄭州市區民小升初過程性評價開始，家長們帶著孩子，帶著各種證書，開始民辦小升初的第二步。“過程性評價”是如何進行的，需要帶什么材料，有什么注意事項……跟著鄭州裝修網小編一起來瞅瞅吧。

【現場】

過程性評價現場秩序井然

一大早，家長們就開始在群里匯報各自在民辦初中的情況。

“聽說最早的家長早上5點就來了，來得早的家長還自覺排號、發號。”一名家長已經辦理完了手續，他說自己不是最早的一撥人，但是因為評價點比較多，辦理速度比較快。

鄭州市實驗外國語中學設置了12個過程性評價教室，家長和學生按照要求到指定教室即可。

有意思的是，這所學校的評價教室是按照報名學生姓氏的首字母分配的，相信學生們能在評價教室碰到不少“本家”。

學生們按照自己姓氏首字母找到評價教室后，拿號等待進入教室評價即可。

評價人員會驗收孩子的各種證件，包括戶口本、綜合素質報告冊、各種獲獎證書等，之后就可以領到階段性評價通知單、評價點分布圖及學生須知。

【過程】

核驗證件并查驗獲獎證書

在鄭州市實驗外國語中學，老師會簡單詢問了解孩子情況、核對證件，同時查看孩子的獲獎證書。

而據家長反映，有些學校也是如此操作，有些學校會要求孩子單獨進入評價教室進行交流。多數家長反映，整個評價過程很順暢，很快就結束了。

學生和家長還收到了7月2日階段性評價的考場安排和交通示意圖。這樣一來，家長們就能好好為幾天后的階段性評價做準備了。

學生需要準備的評價材料：小學素質教育報告冊原件及1至6年級頁的復印件，近期同底版一寸免冠彩照三張，獲獎證書原件及復印件。

按照政策，今年民辦初中綜合素質評價的評價材料和評價工具設計，由原來學校自行組織，完善為民辦初中聯合委托第三方權威專業機構進行。

該機構在對國家小學課程方案、鄭州市內九區使用教材版本、鄭州市區小學幾年來學業狀況水平，以及“品德發展水平、科學素養水平、身心發展水平、學業發展水平、興趣特長養成”5個維度等進行了調研、座談、研磨后，制定出評價工具。

提醒

7月2日階段性評價須知

6月27日~29日的綜合素質過程性評價，由各民辦初中自主進行;7月2日的綜合素質階段性評價，由各民辦初中聯合進行，家長和孩子要注意：

1.學生憑“評價通知單”參加評價。

2.入場后對號入座，將評價通知單放在課桌靠走道一側的上角，以便核驗。

3.參評學生攜帶必要的文具(2B鉛筆、0.5毫米黑色中性筆、橡皮、鉛筆、直尺)進入評價室，嚴禁攜帶各種無線通信工具、涂改液、修正帶、計算器等物品。

4.只能在評價材料上和答題卡規定的地方填寫自己的姓名、評價通知單號，不得在評價材料上做其他標記。

5.信號發出后才能開始評價。

6.參評學生在評價過程中只能用0.5毫米黑色字跡的簽字筆進行主觀評價材料答題，2B鉛筆填涂客觀評價材料。

7.答案須寫在答題卡上相應的答題區內，超出答題區域部分所寫答案一律無效，不準在草稿紙上答題。

8.開評15分鐘后不得進入評價室，每場評價結束后，學生才能離開評價室。

9.遇到有關評價材料字跡不清，頁面缺損、污染的問題，參評學生要先舉手，得到允許后方可提問。

10.評價終止信號發出后，要立即停止評價，不準帶走評價材料、答題卡等。